Les décrets de 2000 et 2010 prévoient que « les établissements et services d’accueil concourent à l’intégration sociale des enfants ayant un handicap ou atteints d’une maladie chronique… ». Les projets d’établissements peuvent inclure «des dispositions particulières prises pour l’accueil d’enfants atteints d’un handicap ou d’une maladie chronique».

Cette obligation est renforcée par la loi du 11 février 2005 pour « l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » qui vise à « assurer l’accès de l’enfant, de l’adolescent ou de l’adulte handicapé, aux institutions ouvertes à l’ensemble de la population et son maintien dans un cadre ordinaire de scolarité, de travail et de vie ».

Au-delà de l’orientation légale, comment accueillir les enfants présentant un handicap et leurs familles dans les équipements collectifs pour la petite enfance ?

• Savoir prévenir des situations d’exclusion sociale et élaborer des réponses appropriées.
• Savoir construire la continuité éducative entre famille et institution en créant les conditions de communication avec les familles.

Avec l’éclairage du formateur, les professionnels pourront aborder les questions auxquelles sont confrontées les équipes dans leur pratique au quotidien et partager expériences et/ou projet d’accueil.
Des notions seront travaillées et approfondies :
La difficile période de l’annonce du handicap et ses effets sur la famille ; la famille confrontée aux démarches administratives pour faire connaitre le handicap.
Les représentations de la place de l’enfant en situation de handicap dans les structures collectives. L’accueil au sein des structures petite enfance : intérêts et limites. Les questions auxquelles sont confrontées les équipes dans leur pratique au quotidien. L’ajustement de l’accompagnement professionnel : une question d’éthique.
Au-delà des structures petite-enfance : les divers dispositifs pouvant accueillir le jeune enfant porteur de handicap et réglementation en vigueur.