Cycle de 3 journées : « Se former à la prise en compte des émotions de l’enfant dans la relation éducative »
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Groupe d’analyse de la pratique : Professionnels de l’enfance et de la petite enfance dans les champs social, éducatif et médico-social
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PÉDAGOGIE ET ACCOMPAGNEMENT DE L'ENFANT
L'observation, support à l'action éducative (nouveau)
Accueil des enfants en section multi-âges
Expression de l'enfant par le dessin et la peinture
Comprendre les manifestations émotionnelles "violentes" du jeune enfant
Mieux vivre et accompagner les émotions des jeunes enfants
Accompagner le développement moteur du jeune enfant
La relaxation appliquée aux jeunes enfants
Poser des limites, comment, pourquoi ?
La place de l'adulte enfant dans le jeu de l'enfant
Le massage et le jeune enfant
Ombre, lumière et mouvement avec de jeunes enfants (nouveau)
COMMUNICATION PARENTS / PROFESSIONNELS : ACCOMPAGNEMENT A LA PARENTALITE
Les relations et la communication parents/professionnels
Accueil de l'enfant en situation de handicap
Pluri-culturalité et bilinguisme de l'enfant et de sa famille
Précarité, migration, errance éducative ? entre prévention et prévenance
Les métamorphoses de la parenté : accueillir chaque enfant et chaque famille avec son histoire
TRAVAIL D'EQUIPE - COMMUNICATION - VIE INSTITUTIONNELLE
Gérer les contraintes professionnelles par une posture éducative créative (nouveau)
La place d'un directeur adjoint dans une équipe
Comprendre les dynamiques du travail d'équipe
Engager un travail collaboratif avec son équipe (nouveau)
Mieux vivre le stress en situation professionnelle
Dispositif d'analyse des pratiques
Pratiques professionnelles vivantes et créatives