Le coronavirus nous tient éloigner les uns des autres avec son lot d’inquiétude et de désorganisation. Nous espérons que vous, vos proches, les membres de vos équipes, les enfants et les familles que vous accompagnez, réussissez à passer au travers des mails du filet de ce virus si petit et si ravageur.
Nous avons suspendu nos formations professionnelles bien sûr, mais nous sommes toujours là, au travail et disponibles, derrière nos écrans et au téléphone. Notre activité ne s’est pas arrêtée, nous essayons autant que faire se peut de maintenir nos liens avec vous. En attendant de pouvoir à nouveau nous rencontrer physiquement, vous pouvez nous joindre sans problème pour toutes questions sur notre activité, vos inscriptions en formation, vos demandes en cours ou futures.
Et surtout, prenez soin de vous et protégez-vous.
A très bientôt….
Catherine Sacchetto, Responsable du Pôle Formation professionnelle
PÉDAGOGIE ET ACCOMPAGNEMENT DE L'ENFANT
Expression de l'enfant par le dessin et la peinture
Art et nature, un voyage sensoriel avec l'enfant (nouveau)
Ombre, lumière et mouvement avec de jeunes enfants
Psychomotricité du bébé : des réflexes archaïques à la marche (nouveau)
La relaxation pour les jeunes enfants
Le massage, bien-être et détente chez le jeune enfant
L'observation, outils, supports, pratiques ?
L'improvisation, un outil pour accompagner les groupes d'enfants (nouveau)
Accompagner le développement social des jeunes enfants (nouveau)
Poser des limites, pourquoi ? comment ?
Accueil des enfants en section multi-âges
Mieux vivre et accompagner les émotions des jeunes enfants
Comprendre les manifestations émotionnelles "violentes" du jeune enfant
Quelles clés pour des pédagogies positives et bienveillantes ? (nouveau)
COMMUNICATION PARENTS / PROFESSIONNELS : ACCOMPAGNEMENT A LA PARENTALITE
Les relations parents/professionnels : une co-construction des liens (nouveau)
Accueil de l'enfant en situation de handicap et de sa famille
Accueil de l'enfant et de sa famille : comment se comprendre quand on ne parle pas la même langue ?
Enfance et pauvreté : un accompagnement spécifique et inédit ? (nouveau)
Les métamorphoses de la parenté : accueillir chaque enfant et chaque famille avec son histoire
TRAVAIL D'EQUIPE - COMMUNICATION - VIE INSTITUTIONNELLE
Gérer les contraintes professionnelles par une posture éducative créative
La place d'un directeur-trice adjoint-e dans une équipe
Travail d'équipe et prévention des conflits (nouveau)
Engager un travail collaboratif avec son équipe
Dispositif d'analyse des pratiques